转眼间，灰灰上儿童之家快要一年了，从最初的哭哭啼啼要爸爸妈妈抱，到现在每天自己快乐地走去教室，这一年间发生了许多有趣的小故事。 

【神奇的老师】

还记得去年7月份，我和灰爸决定送她去托班，但那时她还是个超级害羞的小姑娘呢！我们都很担心，她不可能离开爸爸妈妈独自生活在一个集体里。

上托班之前，婴智贝佳的接待老师说，可以让带班老师每周先和小灰灰互动几次，大家熟悉一下。

第一次见到娜娜老师，真的只是想让小灰灰和将来带班的老师混个脸熟而已。当时灰灰正坐在我的怀里玩积木。娜娜老师过来，做了什么，说了什么，我都忘了，好像也没有什么特别的呀。但是非常神奇的是，几分钟后，某灰主动站起来，走向娜娜老师，然后她们两个人玩了起来，小灰灰还笑得哈哈的。

之后的几次互动，娜娜老师开始慢慢地带灰灰到离开妈妈的地方去玩，第一次5分钟，第二次10分钟……

对于慢热灰来说，看到她一次比一次更能够独立地和老师相处，妈妈心里觉得她可能真的准备好“长大”了！

【就喜欢特立独行】

有一段时间，灰灰不太愿意去托班。她说：“我不要去幼儿园，我不喜欢小朋友。”

一个长期在家里自由惯了的小朋友，进入到集体生活当中去，可能是真的很不习惯。

于是，妈妈鼓励她：“托班是每个小朋友都需要去的，就好像妈妈必须去上班一样。但你在托班里面做什么，跟谁玩，是你的权利。只要你不影响到别人，你可以做自己喜欢的事情。”  

于是，在之后的托班照片里，我看到大家围在一起做游戏的时候，灰灰在一旁弓着背练瑜伽；大家端坐在凳子上听故事的时候，她趴在地上翘脚；大家在手拉手跳舞的时候，她在和她的小被被独自“约会”。

很幸运，带班的利利老师和我似乎有着共同的理念（虽然我们好像从来没有就此特别沟通过），并不会强迫孩子一定要什么时候，做什么事情。

而事实上，在我们给到孩子自由度之后，过了那个“特立独行”的时期，灰灰也越来越回到正轨上，更加愿意参加集体活动了。因为她对“托班“没有了抵触心理。

【犯了错误冷静冷静】

有一次，我们在家吃饭。灰灰不听大人的建议，玩一个水杯，最后把水杯打翻了。没有人责怪她，我们默默地收走了水杯，并且告诉她“你看，事实上小朋友玩水杯是很容易打翻的。“

她却忽然爬下餐椅，然后把自己关到一个小壁橱里。

她说：“我要到冷静角冷静一下。”

这是我们第一次听她讲起“冷静角”的概念。

“在幼儿园里，如果你做错了事情，利利老师就会请你到冷静角去冷静一下。”

我问她：“那你去过冷静角吗？”

她说：“去过两次。利利老师问我，你冷静好了吗？我说没有，我还要冷静。”

后来，我跟利利老师通电话谈起过“冷静角”这个事情，她说：小朋友做对了事情，就会得到奖励，比如贴纸；做错了事情，就会让他去冷静角，比如抢了小朋友的玩具，让他们逐渐认识到什么样的事情是不对的。

我觉得，这比起训斥孩子，更加安静而有效。

【爸爸来托班上课了】

前两个星期，灰爸和另一个爸爸受老师的邀请，到儿童之家给小朋友们上了一节课。

我们早早就把这个消息告诉了灰灰，当时她似乎并没有反应。

到了约定好的上课那天，灰爸因为临时工作原因，跟老师商量延迟了一天，可是却没有能够及时告诉灰灰。

那天上课的时候，只有另一个爸爸出现了。“我的爸爸呢？”灰灰一下子就哇哇地哭起来了。 我们都没有想到2岁多的小朋友原来这么看重这件事情呢！

后来，老师跟她解释，灰灰的爸爸今天有事，明天就会来给大家上课了。

第二天，灰灰果然在课堂上看到了爸爸，她表现得很“羞涩”，假装若无其事地东张西望，就是不看爸爸。

之后，当其他的小朋友都好奇地围着灰爸看他带来的各种智能设备时，灰灰绕到了爸爸的后面，轻轻地摸了摸爸爸的背。

晚上回家，我问她：爸爸上课上得好不好？

她说：“很好！”

“爸爸上的什么课呀？”

“有一个小汽车，会翻跟头；还有一个灯，会变颜色！”

原来她在羞涩的同时，什么都听进去了呢！